Datorkunskap

För några dagar sedan hörde jag om en annan bildlärarstudent som bestämt hävdar att hon är bättre än eleverna på Internet. Så bra så att de inte hinner vara inne på Facebook samtidigt som de jag något annat vid datorn på nätet. Under dagens lektion kändes det som att jag såg tecken på att det kunde stämma. Kan  eleverna(nu är jag på ett gymnasium) Internet eller kan de bara Facebook. Efter att några skulle hitta ett dokument jag lagt upp på min hemsida, men misslyckats, började jag fundera på om det låg något i det. Jag har också precis förstått att kursen datorkunskap försvunnit. Är tanken då att de ska ha lärt sig allt i grundskolan? Eller hemma?

Jag förstod nu i veckan att gymnasiets datorkunskap också är ett minne blott. Jag har haft nytta av den datorkunskapen jag fick. Men skulle kursen ges idag tycker jag den skulle har lite annorlunda innehåll. Likt det som ingår i den här kursen. Så förutom kunskap i ordbehandlings-, presentations- och kalkylprogram tycker jag att internetkunskap ska ingå. Den ska bestå av hur sökningar går till, om upphovsrätt, källkritik, webbpublicering och etik. Kursen ska ges höst terminen i ettan.

Varför är kursen överflödig?

Fotografisk bild

I-landskatastrof

En typisk i-landskatastrof...

...var är Internet?!

Nu är det fixat...

...puh!

• Vad händer om du blir av med Internet?
• Har du planerade Internetfria dagar? Vad gör du då?
• Hur ser du på din Internetanvändning?
• Vad är Internets primära uppgift för dig?

Paddagogik 01

Vad gör man nu då på den där paddan?
Till exempel en animation uti från några strofer ur Gamla Testamentet i Bibeln. Flera elever kan får samma text att utgå ifrån. Då blir det spännande att se på hur många olika sätt som samma text kan medieras i rörliga bilder. Jag och min sambo har här använt oss av iPad-appen Animation Desk Lite (alltså gratisvarianten).

http://youtu.be/CpJcqiYIwow

Gamla men intressanta nyheter om bilder!

Mening med ettor och nollor

I dagens Dagens Nyheter skrivs det om Sollentuna kommun som helt drastiskt gjort iPaden till det nya och enda läromedlet. Det är inte helt sant, eleverna bygger gipsmodeller också, men böckerna är borta. Pennor att skriva med kommer i årskurs två.
Det är lätt att befinna sig i den digitala världen men hur blir den meningsfull?
Hur skapar vi lärare mening i den digitala världen?
Finns det något mer än källkritik att lära ut?

"Finns jag?"

Den frågan ställde sig min mamma för ett antal år sedan när hon en dag glömt mobilen hemma. Den nya men redan invanda kommunikationen var omöjlig.

Själv ställde jag mig samma fråga när jag öppnade en skolblogg och glatt upptäckte att jag faktiskt hade några följare. Det visade sig endast vara mina egna andra bloggkonton... "Finns jag!?" utropade jag då.